2003年中德“建设学习型教师培训院校的理论与实践研究”研讨会会议纪要
　　浙江省中小学教师培训中心
　　2003年10月30至31日，浙江省中小学教师培训中心和浙江教育学院联合在杭州召开了中德教师培训研讨会，会议的主题是“建设学习型教师培训院校的理论与实践研究”，本次会议得到了德国汉斯·赛德尔基金会的大力支持，特别是项目长期专家海因利希先生从会议的筹备到召开都与中方进行了密切协商。
　　来自北京教育学院、上海师资培训中心、山东省中小学教师培训中心等外省市师资培训机构的代表、本省绍兴文理学院、台州学院、宁波教育学院、金华教育学院、嘉兴教育学院的代表和来自全省各市中小学教师培训中心的代表及五十多个教师进修学校代表、部分市县教育局的分管领导等共100多名代表参加了本次研讨会。出席本次会议的专家领导有德国汉斯·赛德尔基金会中国处处长维尔克先生、基金会驻上海项目长期专家海因利希先生，浙江省教育厅副厅长郑继伟，
　　浙江省教育厅师范处处长李敏强、副处长陈明硕，浙江教育学院党委书记吴聚芳、浙江教育学院院长王建华，浙江教育学院副院长兼省师训中心主任徐颂列，省师训中心副主任陈祥文、徐焕凤等。
　　会议由省师训中心副主任陈祥文先生主持。郑继伟副厅长首先代表省教育厅向德国汉斯·赛德尔基金会表示感谢并对全体与会代表表示欢迎。他还作了重要讲话，指出传统的教师培训模式已经不能适应社会快速发展的趋势，建设学习型培训院校，是建设学习化社会的需要。终身教育是贯穿于人一生的工作和生活方式，是参与社会竞争和自我超越的必需能力。同时，建设学习型培训院校，也是提高教师素质的需要，教师是教育改革和发展实践的主体，提高教师素质是教育改革和发展以及学校管理的永恒话题，现代院校的竞争是教育质量的竞争，院校的发展，离不开每一位教师的发展。学习型组织能最大限度地发挥广大教师的知识潜能。它强化了学习和工作的关系，强调整体互动合作学习，有利于每个教师的个性的发展和教师整体素质的不断提高。
　　王建华院长代表省教育学院发表了热情洋溢的讲话，他首先感谢德国汉斯·赛德尔基金会、省教育厅、各兄弟院校、全体与会代表对省中心、省教育学院一如既往的大力支持，使我们第六次中德教师培训研讨会顺利召开。其次，他指出，一所院校要发展，学习是关键。培训院校办学水平的核心标志是培训效果，面对日新月异的教育要求，教育质量的内涵不断丰富，应对教育发展不仅需要教师个体全面更新教育观念和技能，更需要全员性新观念和新技能的有机组合，因此，如何在培训院校建立学习型组织是我们所共同关心的一个问题，本次研讨会选取这个主题对我们有很大的现实指导意义。最后他预祝本次研讨会圆满成功。
　　海因利希先生和维尔克先生也代表基金会向大会致辞，并感谢中方领导对合作项目的支持。维尔克先生还作了《德国巴伐利亚州的学校发展》的报告，深入浅出地介绍了德国巴州的学校教育状况。
　　本次会议的主题是“建设学习型教师培训院校的理论与实践研究”，教师培训院校要能顺应教育改革和发展的变化，不断调整管理的策略，持续稳健地发展，学习是关键的支撑，它能形成院校发展的造血机制。因此，培训院校只有不断吸收新教育信息、调整发展理念，强化发展能力，形成院校的全员智力、教育教学艺术、管理和文化的综合优势，才能自如地迎接时代的挑战。基于此，学习型组织显得尤为重要，它是院校和教师可持续发展的前提和基础。会议采取专家报告和分组讨论相结合的方式进行。
　　省师训中心副主任徐焕凤先生首先作了题为《谈谈学习型教师培训院校的建设》的报告，他从理论上对教师培训院校建设学习型组织的重要性作了全面的阐述，并对教师培训院校如何建立学习型组织提出了有效的策略。上城区教师进修学校朱乐平校长从他自身的体会、从上城区教师进修学校的成功经验出发，谈了创建进修学校学习型组织的一些实际的操作性办法，给全体代表很大的感触，要建立一个学习型的学校，首先要有一个学习型的校长。温岭教师进修学校江庆福校长作了题为《打造学习型组织  建构发展型模式》的报告；常山教师进修学校刘盛昱校长作了《校本培训中发挥学习型组织作用的实践研究》的报告。这些报告从理论和实践两方面对建立学习型师训机构进行了研究和总结，对目前我们教师进修学校的建设具有很大的启发意义。来自各院校的代表还提交了各自的研究论文，进行交流，反映了对教师培训院校建设学习型组织的研究成果和实践经验。
　　专家报告后，与会代表分成四组，就“教师培训机构作为‘学习型组织’的前提”、“‘个人愿景’与‘共同愿景’的互趋及在教师培训中的实践”、“‘小组合作—团队学习—组织发展’的实践”、“教师培训机构中‘校本培训’的实践意义”四个专题进行深入的探讨，并由各小组主持人在大会上汇报了讨论所形成的共识。
　　与会代表余杭教师进修学校郭钊水校长在发言中指出，一年一度的研讨会主题突出，内容新颖、翔实，体现了认真、务实、高效的工作作风和良好的会风，使与会者感受到了新的国际教育理念和前沿的学科知识，获益匪浅。建设“学习型师训机构”是一项长期的、系统的工程，要因地制宜、根据本地、本校的实际建设具有本地本校特色的“学习型组织”。
　　最后，海因利希先生致了感谢词，他通过听报告和参与小组的讨论，认为本次大会是一次成功的大会，与会代表对这个主题都表现出了高度的关注。他指出，“把学校发展成学习型组织”是全世界都在共同研究的一个课题，为了整个社会发展的需要，各个教育机构都要发展成为“学习型组织”。要把学校建设成学习型组织，首先要改善工作氛围，要使学校环境适应学校的发展，要把中小学教师、学生、家长等所有与学校有关的人吸引到学校的发展中来，只有这样，才能促使学校的发展，促进学校的改革。
　　省师训中心徐焕凤副主任作了会议总结，他指出，本次会议取得了圆满成功，达到了预期的效果。首先，领导重视。会议至始至终都得到了省教育厅、浙江教育学院各位领导的关注和支持。其次，主题重要。本次会议的主题必将对教师培训院校的建设产生深远的影响和指导作用。第三，内容丰富。中外专家报告精彩，又广泛交流了各地的关于建设学习型组织的经验和信息。第四，讨论热烈。会议主题发人深思，引起与会代表，小组发言精彩，给我们教师培训院校建设很多新的启发。