3月16日至23日，省“5522”化学骨干教师来到宁波和台州，先后走访了宁波的镇海中学、鄞州中学、效实中学和台州的台州中学、椒江一中、温岭中学，和当地的老师进行了广泛的交流。
　　在这次活动中，5位学员进行了课堂教学展示，每堂课都有上百名当地的化学老师从四面八方来听课。名师班学员精湛的课堂教学艺术给大家留下了深刻的印象，比如罗旭良老师的“研究性学习与高考”一课，把二者很好的进行了结合，揭示了研究性学习的真正内涵，让人感到耳目一新；何通海老师的“环境保护·大气污染”一课，课堂气氛异常活跃，从信息提供、课堂讨论到合作学习、角色扮演，各种教学手段充分运用，展示了其高超的课堂驾御能力。宁波的教育事业走在全省的前列，而台州是全省教育发展最快的地区，这次活动中，我们听了7位当地年轻老师的课，领略了宁波和台州年轻化学老师的教学风采，看到了两地区同行勤奋、敬业的工作风貌。
　　同时，全国“十杰”教师、化学特级教师鄞州中学副校长史定海老师和全国优秀教师、省功勋教师、化学特级教师温岭中学校长陈才錡老师分别为学员作了“转变教学观念 实现生命课堂”和“化学课堂设计中引入CD模型的思考”的报告，使学员收益非浅。此外，学员还参观了现代大型石化企业镇海炼化总厂。
　　本次活动取得了较好的效果，在两地中学教学界产生了一定的影响。主要表现在以下几个方面：

1、 内容丰富，安排紧凑
　　本次活动虽然时间只有一星期，但安排了教学展示交流、参观和专家报告三大内容。特别是教学展示交流，走访了6所学校，在每所学校基本上只有半天，在半天中听一节当地学校老师的课、我们学员上一节示范课，然后是说课评课。紧凑的安排，提高了效率，充分的进行了交流。

2、 充分合作，广泛交流
　　本次活动得到了宁波和台州两地的教研室和各学校的大力支持，也受到了当地学校和老师的热烈欢迎。宁波和台州教研室事先就要求大部分老师参与这一活动，结果两地各有近300名教师参与了这一活动，评课说课活动气氛十分热烈，无论的本班学员还是当地教师都感到参与这一活动收获很大。

3、 更新理念，放眼未来
　　本次活动虽然是课堂教学展示与交流，但其意义远远超出了课堂教学本身。这次活动给与会者留下了很多的思考：比如在课堂教学中给予学生更多的人文关怀，给予学生更多的尊重和关爱、宽容和理解、赞美和欣赏，努力把我们的化学课堂真正变成自主、开放的生命课堂；怎样把研究性学习和我们的课堂教学及高考联系起来，从而把研究性学习落到实处；面对新教材、新课标、课程改革，我们一线的化学教师应该怎样适应将来的课堂教学，等等。大家一致认为，更新教学理念，优化教学方法，充分发挥学生的自主作用，摆正教师和学生的位置，才能更好的把握明天的课堂。