11 月 11 日，学校教育治理研究中心举行全体学术会议，旨在以学科建设为龙头，推进实现学科组织化目标，进一步落实学院“十四五”规划目标。

会议伊始，首都师范大学丁邦平教授做客博达论坛935讲，作了题为“教学论和学科教学论：我国教师教育的专业知识基础”的学术报告。他深入剖析了国际教育研究的两种传统，梳理了我国教育学研究及学科教学论的发展脉络，并针对当前教学论和学科教学论存在的问题分享了思考成果。

全球教育治理研究所的五位成员进行了学术汇报。贾随军教授以“数学与音乐”为题，展示了运用数学模型实现声音可视化的研究成果。高原副教授在“传播学视域下的教育研究刍议”中，探讨了传播学视角下教育研究的新视野。陈玉玲副教授以“新中国成立75年中小学师德治理的研究”为题，阐述了师德治理研究的意义与思路。吴正阳老师以“从历史发展角度重新认识张天翼儿童文学创作”为题，从历史发展角度重新解读了张天翼的儿童文学创作。胡敏老师以“AI赋能教师专业发展的现状及可能的研究主题”为题，结合实际案例，分享了AI赋能教师专业发展相关问题的思考。

教育治理研究中心学术委员会主任孙绵涛教授作总结发言。他逐一点评了五位教师的汇报，希望老师们通过各个平台积极展示科研、学术成果，加强与高水平期刊主编的交流。