编者按：浙外青年，芳华待灼，云程发轫，踵事增华。从青葱少年到风华正茂，奋楫笃行，他们是“明德弘毅”的注脚；创新实践，他们是“博雅通达”的先锋。栏目本期邀请已经成功考取研究生的部分毕业生，分享他们在筑梦过程中的酸甜苦辣。

他们立足浙外，保持开放与超越的姿态，在热爱的领域不断探索。江河眷顾奋楫者，如今，他们背上满载知识的行囊，即将踏上新的旅途，前往无限可能的未来。如何探索更绚烂的世界，他们用行动给出答案。

林敢 翻译（英汉口译方向）专业 录取为英国巴斯大学口笔译专业研究生

第一次在大学课堂上接触口译，口译的语言用词之美和对翻译者快速反应能力的考验都深深吸引着我，自此，我开启了我的口译学习之路。通过专业课程的深入学习，我逐渐体会口译和笔译对专业人员不同的要求，口译对译者的迅速应变能力有较高要求，而笔译更考验译者精准而优美的语言表达能力。要熟练掌握这几项能力，仅仅是课堂内的学习还远远不够，在认识到自身的不足后，我不断地探索与学习，希望通过各类实践和比赛锻炼自身的口笔译能力。与浙外的“小青荷”们一起走出校门，我作为2020年第三届华侨进口商品博览会、2021年世界互联网大会乌镇峰会的志愿陪同口译员，为参会嘉宾提供一对一陪同口译服务；在科技公司做口笔译员实习，我提供会议同声传译15场，涉及科技、医疗、计算机等多领域。每一场实习实践我都全力以赴，提前查找相关资料并做足功课，也在一次次的实践中不断拓展自身的能力。我还积极参加比赛，第十一届全国口译大赛(英语交替传译)全国总决赛三等奖，“外研社·国才杯”全国英语写作大赛总决赛全国一等奖，第十届全国口译大赛(英语)浙江赛区一等奖、“口译之星”，第九届海峡两岸口译大赛华东区级赛二等奖等，全国翻译专业资格考试（CATTI）英语二级笔译、三级口译，上海外语口译证书考试英语高级口译，雅思8分……每一次的“闯关升级”都是专业提升的证明，而在不断的历练中，我也更深刻地感受到口译和笔译的魅力。

作为一名语言学习者，出国留学感受多元文化、在语言对象国深入学习口笔译技能一直是我的梦想。英国的口笔译教育一直处于世界领先水平，英语语言环境对于翻译和语言学习都非常有利。在了解到巴斯大学是英国顶尖的口译学府之一后，我便将它作为自己的努力目标，一直朝着这个方向不断前进。功夫不负有心人，我终于收到了心中的“霍格沃茨”学校的录取通知，能够在我热爱的领域里继续攀登更高的山峰！

吴宇箫 阿拉伯语专业 录取为密歇根大学安娜堡分校阿拉伯语语言文学专业研究生

浙外为我打开了学习阿拉伯语的这扇窗，让我透过窗看到更加宽广的世界。作为浙外第一批开设的小语种专业，阿拉伯语专业已经是国家级一流本科专业建设点，有着一批“身怀绝技”的“大咖”。国际问题专家马晓霖教授对国际时事热点的捕捉和解析，让我感受到专家学者的敏感和广博；孙瑱教授作为前外交部高级翻译，她在众多国家级会议上精准的中阿同传能力让我钦佩又惊叹；曹笑笑副教授对中阿关系的研究让我意识到中阿交流还有很多拓展的空间，小语种专业大有可为……老师们扎实的专业能力，以及对专业的自信和从容，让我不自觉地想要成为像他们一样优秀的阿语人。

当我得知阿拉伯研究中心招聘学生助理时，我毫不犹豫地报了名，并幸运地成为那个跟着老师探索学习阿拉伯世界的人。在担任阿拉伯研究中心助理的两年时间里，我负责公众号、网站的运营以及“阿拉伯经济观察”板块沙姆地区的经济新闻编译工作。高深的经济术语叠加阿语，成为了我工作中“最难啃的骨头”，为了翻译一篇新闻报告查阅资料至深夜是我的工作常态。伴随着一篇篇新闻的整理，我的专业能力也有了提升，专业成绩在班级总是稳定在前两名。

在学习阿语的时光里，阿语独特的书写结构和语言魅力让我想要更加深入地了解这门古老的语言，我想到更广阔的平台，从更多角度去解读和学习这门语言。更高的平台意味着更多的要求，于是我从听、说、读写四个方面有意识地给自己“加练”：比照课文音频纠正读音，与以阿拉伯语为母语的外国友人交流，在对话中积累母语使用者平时常用的表达，同时熟悉语言结构，加强对语言的运用等，以此不断提升自己的语言表达水平，慢慢培养阿语的语感。在一点点的进步中我不断找到“成就感”，用这种“成就感”激励自己在语言学习上不断探索，最终我也收获了理想学校递来的橄榄枝。

许哲 国际商务专业（国际财务方向） 录取为香港中文大学社会服务管理专业研究生

在浙外的四年时光，我一直尝试探寻更多的可能性，期望能体验更加丰富多彩的大学生活。来到商学院、创业学院后，在学院“创新国商”的文化氛围感染下，我获得了国家奖学金、浙江省优秀毕业生、校十佳大学生党员、浙外之星——创新之星等40余项荣誉。

学院将专业学习、学科竞赛与学生活动紧密融合在人才培养模式中，在“创享青春·竞逐卓越”创新创业训练计划的引导下，我结合专业学习安排，积极参与并荣获浙江省大学生乡村振兴创意大赛金奖、浙江省第十一届会展策划创意大赛一等奖等各类别的竞赛，参与4项科创项目，不断提高自己的创新实践能力。印象最深刻的是参加“裕农通杯”浙江省第四届大学生乡村振兴创意大赛，作为团队负责人，我们第一次挑战非本专业领域的竞赛。幸运的是，李娜和陈海平老师从商业策划和视觉传达等不同角度给予我们专业意见，最终我们的团队获得了金奖。

在积极参加各类策划、创意实践比赛后，我逐渐对非政府组织如何服务社会公共议题、促进可持续发展传播等有了更深的兴趣，也在作为团队负责人的过程中，发现自己更擅长统筹与整合资源、沟通协调团队等。每学期，我都借鉴学校职业生涯测评系统中的各类测试结果以不断调整自己每学期的目标和任务。我将自己的所学、所爱、所长结合，以方法论与学科领域的融合探索，拓展自己“商科+人文社科”的学习发展道路。

为了提早体验未来心仪的工作岗位并验证自己的选择，我有意识地积累实习经验。在网络上投递了200多份简历后，我终于收到了心仪的媒体、传播和社会服务管理领域相关公司的实习录用通知，先后在环球网、21世纪经济报道、澎湃新闻等媒体和泰格医药的公共关系部进行实习。期间，我参与了多个海外传播项目，这些具体项目的执行帮助我建构和完善职业认知体系，也引领着我朝着梦想的未来一步一个脚印扎实前进。

梁馨文 学前教育（师范）专业 录取为伦敦大学学院幼儿教育专业研究生

我是浙外学前教育（师范）专业招收的第一批学生。刚入学时，我对这个新专业还不太了解。幸运的是我遇到了辅导员李亦唯老师和班主任冯翠典老师。李老师的职业生涯规划课帮助我了解学前教育专业的行业信息与就业前景，坚定了我选择学前教育专业的信心。冯老师的专业课让我感受到帮助学前儿童开发潜能、促进他们对美和想象力的感知的重要性，让我找到了对专业的热爱与认同。

“全实践”和“国际化”——学院为我们这个新专业提供了很多新的尝试与机会。学前教育专业注重实践，从游园式实习、每周见习、大实习再到顶岗式实习，学院联动校园周边四所幼儿园，将实习实践融入大学四年专业课程的始终。学校还为我们建了全新的学前教育专业实验室，把童趣活泼的“幼儿园”搬进了课堂。《国际学前教育发展》《学前特殊儿童教育》等双语课程、超过半数具有海外留学、访学经验的专业课老师，也让我们在学习中不断拓展国际化视野。

大一时，我认真跟着专业课老师打基础，了解国内外学前教育的基础和前沿研究。中间两年，我借助学院开展的各类实习实践契机，为学龄前儿童开展多场教学学习活动，增加专业实践能力。在老师们的指导下，我和团队还获得了国家级大学生创新创业项目立项。在专业学习过程中，我感受到国内外学前教育发展现状和研究方向有着较大区别，如果能将双方教育理论进行优势互补，对助力学前教育将会更有裨益。于是，我确定了留学深造的目标，并为梦想一直积蓄力量。而这些实践和科研经历也成为我申请简历中的亮点，坚定了我继续选择在学前教育行业深造的信念。

在准备推荐信、简历等一系列申请材料的过程中，我积极了解目标院校各方面的情况，包括专业设置、教学资源、校园文化等等。通过浏览目标院校的官网和各种排名榜单，我分析不同学校的特点和优势，根据申请的学校不断调整自己的申请材料。当我收到伦敦大学学院的录取通知书时，我知道，新的一段旅程即将开始，等待我的将是另一个精彩的领域。