编者按：感悟初心使命，汲取前行力量。为深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，充分发挥榜样的示范带头作用，学校推出“守望初心、榜样引领”系列浙外故事，近期将持续推出在学校第35个教师节庆祝大会上表彰的部分优秀教师的先进事迹及感人故事，激励广大师生主动作为，在不忘初心中汲取前行力量，在牢记使命中展现担当作为，为推进学校内涵式发展作贡献。

 意大利语课堂上，一个学生在生涩地用意大利语回答问题，她依然温柔地笑着，耐心地等待学生讲完再一点点补充和解释；教学竞赛场上，她表达清晰自信，一颦一笑落落大方，令在场的每一个人都感觉如沐春风；每逢一段时间，她就给自己资助的藏区贫困学生发送问候的信息，同她们一起吃饭聊天，关心其学习、生活等情况。她，就是“省高校优秀共产党员”马素文老师。

“Adele（马老师的意大利语名字）是所有老师里面最爱给我们‘投食’的老师。”每每被问起，她的学生们就会滔滔不绝地讲她给同学们“投食”的趣事。每逢传统节日，马老师会特意托朋友从意大利带来特色美食，或者精心准备巧克力、蛋糕等送给学生。“我想通过这种方式，让大家更多地接触意大利特色文化，更多地去了解这个国家的美与乐趣，激发他们对意大利语发自内心的热爱。相信在这样的浸润式环境中，也能帮助他们更高效地学习。”

马老师的课堂总是自由轻松又不失严谨，比起要求学生们单纯背语法规则，她更注重语言的运用，在讲解的时候会将一个词放到句子当中，鼓励学生们在语言环境中理解词语和语法，做到学以致用。

（马老师(前排左四)和学生们一起参加班级活动）

“Adele老师是一个十分热爱自己教学事业的人。”这是原西语学院2017级意大利语专业学生马圣卓对她的印象。记者第一次与马老师接触，就感受到了她对学生、对意大利语、对教育事业的热爱。当听到记者的名字时，她告诉记者，“你的英文名也是一个很美的意大利语名字呢”。她比较了中国和意大利取名习惯的异同，巧妙地拓展讲了意大利的传统文化，令人在舒心的氛围中学到了知识。“在教学这件事上，我最想要的是对得起自己的良心。”面对学生“专业、大方、人美心善、热爱生活”的赞美，马老师真诚地说道，很感谢学生们对自己的支持和肯定，这激励着她更坚定更自信地投入到教学事业中去。

她还创新教学方式方法，积极推进“翻转课堂”教学模式改革。录制网课繁琐且耗时耗力，但马老师总是耐心地一次次校正，为了达到更优质的课堂效果一遍遍重新来过。她在平台上开设的《经贸意大利语》专业课程受到了学生们的一致好评，网页点击量近万，被收录到《浙江省高校首批“翻转课堂”优秀案例》中。

（马老师进行教师技能竞赛经验分享）

“我会很愿意跟马老师分享我的快乐和收获。”这是马老师自费资助的经济困难学生们的心声。马老师人美心善，热心公益事业。受家庭教育的熏陶，她在有余力的情况下，主动咨询校学生处，帮助学校两个藏区经济困难学生。她定期与她们见面了解现状，带她们改善生活，关心她们的学习和生活情况。  

谈到对学生们的期待，马老师认真地说，希望学生们做践行“社会主义核心价值观”的人。“以前对社会主义核心价值观理解不够深入，但越接触就越感觉到，这是一个人成才立德不可或缺的品质。”厚植家国情怀、站稳立场方向，在浙外这样一个国际化高校更显得尤为重要。马老师告诫同学们要始终记得爱国是做人之本，同时“多才不若蓄德”。

（马老师（左一）指导学生读《习近平的七年知青岁月》）

“我不支持保姆式的教学，最希望的是学生可以问倒我，这代表他们真的有在学习和思考”。她希望学生们可以锻炼提升理解观察、阅读思考、理性思辨的能力，大胆去尝试，追求属于自己的机遇。马老师自己也不断学习新知识，孜孜不倦地充实和丰富自身专业知识和文化素养。她在自我学习的同时，也经常给学生们推荐好的书籍和学习资源，鼓励他们多读书、读好书，广泛涉猎各个领域的知识，培养自己成为一个坚守初心、志向崇高的复合型人才。

个人简介：

马素文，女，意大利语系党支部书记、意大利语专业教师，2015年获浙江省本科高校第二届微课教学比赛三等奖；2016年获第二届浙江省高校外语微课大赛小语种一等奖；2018年获浙江省高校微课教学比赛外语组二等奖、“省高校优秀共产党员”。2014年至2018年先后获校青年教师教学技能竞赛特等奖、二等奖、校睿达青年教师奖教金杰出奖、校“教坛新秀”“师德标兵”“我最喜爱的老师”等荣誉。

记者：陈露遥（中文学院）责任编辑：李娟

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